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椰砚斋主人

 
 
 

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初三年级工作交流会  

2012-10-18 14:48:54|  分类: 管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  首先感谢学校提供这个交流学习的机会,感谢初三年级语文组老师在过去的一年里对我们语文备课组提供的无私帮助!今天我谈三个问题:开展的工作,工作的不足,衷心的祝愿。

    一.开展的工作

               1.制订了详细而周密的备考工作计划。

          我们的计划分为四种。一是长远计划——整个备考阶段的任务。二是阶段性计划——每月完成的具体工作,包括集备、听   课、  测试等。三是周计划——一周的教学工作。四是日计划。用什么资料,一节课要完成哪些内容,如何上课?避免教学的随意性。

               2.建立常态教学和应考相结合的教学机制。

         我们梳理出教材复习的系统内容并将这些内容落实到备考的各个环节。教材复习包括10项内容:①教材中的字音、字形;②教材中成语的意思和用法;③教材涉及的语法知识;④古诗文名句的默写;⑤理解教材中文学作品的内容;⑥理解课文中的文学形象;⑦了解文学常识;⑧文言实词、虚词的用法;⑨文言文课下注解和翻译;⑩积累课文中经典的语言。这些内容从第一轮复习开始,直到中考前夕,分阶段、分内容落实,有的内容反复训练。

              3.传承莲花中学集体备课的光荣传统,开展五个专题研究。

                         我们坚持个人研究与集体备课研究相结合的方式,按照知识分类,能级分层,训练分步的复习策略整体推进,专题突破。

                  (1). 研究《考纲》。

                    (2).  研究教材。

                  (3). 研究专题复习课教学。

                                   字词、语法、文言文背诵默写、文言文句子翻译、词语解释贯穿整个备考过程。

                                   现代文阅读复习,注意考点归纳。(说明文八大考点,议论文八大考点,文学作品15大考点)。

                                   文言文阅读复习(文言文复习注意“三个重视”:1.重视总结。2.重视训练,3。重视积累)。

                                 作文复习(作文是语文学习的重中之重,也是语文复习的一块“硬骨头”。针对学生作文普遍存在的问题,     作 文复习我们做到“两个坚持”, 强化学生作文的“四种意识”。 ①坚持上好专题指导课。②坚持练笔。①强化“构思意识”。②强化“素材意识”。③强化“文体意识”。 ④强化“扣题点题意识”)。

                   (4).研究中考试题 。

研究中考试题,鉴别、比较其它试题,精选试题,能够比较准确的把握备考的方向,提高备考的质量和效率。备考期间我们每位老师做了大量中考题,通过做题熟悉来考点,研究命题的思路,熟悉解题的技巧,指导学生掌握解题的方法。

                  (5).研究指导学生答题方法

中考试题中每一考点,都有相应的题型。每一种题型,都有相应的设题原则、方法。因此要引导学生掌握中考命题设计特点和规律,熟悉答题技巧。

             4.建立中考备忘录,记录备考工作要事和要点。

             5.分工合作落实备考工作,汇编考点秘籍

             6.实施培优工程,跟踪尖子层。

             7.开好质量分析会,及时查漏补缺。

             8.博采众长,加强信息整合。

 二.工作的不足

           1.培优工作起步太晚,补差落实不够好

           2.学生书写训练不是太好。        

           3.文言文知识落实不够扎实。

           4.学生应考心理素质太弱,有的考生进考场蒙了。

           5.信息眼花缭乱,取舍不当。

          6.试卷本身的原因,应考作文学生灵活性不够。

          7.班主任队伍里语文老师数量过少,学生重视语文学习程度不够。

  三.衷心的祝愿

      今年的中考工作全面展开,这届语文老师里大师云集,名师荟萃,我代表初一语文备课组并以我个人的名义衷心祝愿这届毕业班语文学科及所有学科取得优异成绩。我也转达备课组同仁的意见并表态,如有需要,我们全体组员会不遗余力,尽我们所能提供一切帮助。

 

 

                         

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