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椰砚斋主人

 
 
 

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美文欣赏教案  

2009-02-11 18:18:46|  分类: 教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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活动目标

知识目标:使学生了解欣赏文章的基本知识,养成良好的阅读习惯。

能力目标:使学生掌握欣赏文章的基本方法,形成正确的阅读方法。

情感目标:使学生受到美的熏陶,感受美的教育。

活动重点

阅读文章,感受美点,总结规律

活动用具

图书,杂志,多媒体

活动过程

一.导入

同学们,你们学过的课文或看过的作品你们还记得哪些?(学生举手回答)很好,那你们为什么还记得呢?(学生谈理由)。不错,同学们认为有的作品的语言很美,

有的作品思想性很好,有的作品很感人,有的作品很有趣————下面请哪位同学来给我们朗读一篇你自己觉得好的文章?(学生读)

二.讨论

这位同学读的真棒,让我们用掌声感谢他为我们作的精彩的朗读。我想请其他同学猜一猜他为什么要选这篇文章?

学生甲:文中有几个词用的好!

学生乙:文中运用了很多修辞手法!

学生丙:文章段落结构很整齐!

学生丁:文中景物描写很优美!

学生戊:文中人物外貌描写很传神!

学生   :文中人物对话很精彩!

学生   :文章结尾一段有哲理!

-------

        同学们刚才各抒己见谈了很多,我想请读文章的那位同学说一说他们猜中了吗?(学生点头同意刚才的说法)

三.归纳

各位同学的发言都十分有道理,那我们一起把同学们的发言整理归纳一下,一篇文章我们可以从哪些方面去欣赏?

(一)   揣摩字词

揣摩文章中用得好的字词,用得准的字词,用得美的字词,用得妙的字词。

(二)   寻找美点

从文章中找出自己认为写得好,写得美的地方去欣赏,如:品味雅词,感受佳句,析读精段,体会妙思,感悟美意。

(三)   赏读佳段

选取文章中你感觉最好的地方进行欣赏。如:

1.  欣赏景物描写

(1)       句式之美

(2)       层次之美

(3)       表达艺术

2.  欣赏人物描写

(1)       细节之美

(2)       比喻之美

(3)       委婉之美

  可以从这些角度去进行:层次结构,细节描写,遣词用字,句式安排,情感抒发,手法运用,动静虚实等。

(四)   抓关键词

重点围绕一个字,一个词对文章进行品读,赏析,就是用这一个字,一个词牵动对文章的欣赏。

(五)   抓线索

从文章中找出能贯穿全文的线索去欣赏。

(六)   数字归纳

提炼文章的精美之处,并用数字加以归纳。

(七)   反复品读

(1)       精美的思路

(2)       健美的结构

(3)       秀美的段落

(4)       丰美的哲理

(5)       优美的句式

(6)       醇美的修辞

四.实践

刚才我们总结了欣赏文章的一些方法和规律,老师也为同学们准备了一些文章,试着用以上的方法来欣赏。请同学将欣赏的体会写成文字到前面的展台交流一下。

   五.总结

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